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儿童村札记

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2007年03月22日 点击数:
 

 

圈个圈儿,真难


王志平


  上课铃响了,我满怀信心走进教室。这是一堂写字课。早在前两天,我就临阵磨枪地练起了毛笔字,而且还特意写了个范字,我已经下定了决心,一定要提高学生的书法水平。
  记得第一次写字课上,我也像现在这样充满信心地走进教室,却忽略了一个至关重要的细节,学生们居然连毛笔都没有,更别谈写毛笔字了。当时,我真有些恼火,却又不便发作。我只好先讲讲书法的历史,和孩子们说说著名书法家的故事……要上好书法课,必须从头抓起。首先得为他们每人购买一支毛笔。
  在作好一切准备工作之后,书法课才名副其实。
  半堂课过去了,今天要讲的内容已经讲完,对于学生们认真的听课我感到很满意,还有半课时间让学生描红。看他们一个个提笔凝神倒还有点小书法家的样子,于是我走下去巡视。所到之处学生都毕恭毕敬地拿着个毛笔沾水临写,一笔一画都是认认真真的。我想今天交上来的作业肯定不错,可是结果却不尽人意。扭扭曲曲的笔画如同蚯蚓,更令人担忧的是两张作业纸上第二张写得不如第一张,连续几遍写一个字第一遍工整,第二遍还可以,再往下去就开始变形,直到最后一个看不出写的是什么字。这样下去怎么行呢?小学正是练习基本功的时候,自小就不能把字写工整,以后要改就更难了。既然现在开了写字课就要抓住住这个机会让同学们把字练好,首先要让他们爱写字,让他们在写字的过程中体会到乐趣。思前想后,我决定在学生的作业中找几个写得好一点的字圈上圈儿,以示鼓励,来提高他们写字的兴趣,可这还真是件难事,我把作业本翻前翻后,怎么也找不到一个中意的。可是没有赏识就没有教育,这个圈是一定要圈的!于是我只好放低标准,凡是书写认真,字的重心不倒就是好字,就这样挑了几个工整一点的字圈了几个圈儿,三十六本本子批完了,我也由衷地感叹:圈一个圈儿,真难!
  本子刚发下去,就有学生举手。
  “老师,这个字上为什么画圈”
  “因为这个字写得特别好,老师把它划出来是希望你们每个字都像画了圈儿的字一样好。我希望同学们作业本上的圈儿越来越多。”
  顿时,教室里一阵窃窃私语声。
  “你得了几个圈儿?”
  “一个,你呢?”
  “我两个呢!”
  “别了不起,下次我一定超过你。”
  成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,在这种力量的推动下,学生的作业有明显进步,态度端正了,字也一个比一个好,而我的评判标准也不断提高,学生得到的圈儿也增加到每张三四个。

 


尊重父母对自己孩子的想法

施丹瑾

  这已是第二次赴永隆沙了,继续担任着一年级的数学老师,在一次与学生家长的交流中,我受到了很大的震憾,以至于在我今后漫长的教师生涯中,如何与学生家长相处,它对我都是一种启示。
  “我家的张恺霖字写得很大气,看起来很舒服,比我那候写得好多了,我真感到吃惊。”张恺霖的爸爸这样说的时候,我被惊得目瞪口呆。为了不让他发现我的惊异,我好不容易才回答说:“哦,张恺霖的字的确较特别的。”
事实上,他的字不如此,就像是一年级新生似的。每天都得全力以赴应付我和薛琴两人对他的指导,甚至每天晚上都得额外完成练字的任务。父亲只见到自己的孩子,与其他孩子无从比较,这倒并不足为奇。他对自己的孩子倾注了无限的信任与爱。我觉得与其唐突地说?quot;哦不,他在学校里实际情况是这个样子的,……"还不如尊重父母的这份感情,不要令其失望,老师下来加强对学生的帮助就行了。
  我希望自己是这样的教师──最大限度地利用家庭访问的机会,坦诚地听取家长朴素的心声,家长总是希望把自己的孩子培养得更健全,也许你认为家长的说法有些出入,但还是保持沉默地好。当然,如果是出了难以解决的问题时,那还得慢慢地与学生家长商量解决,不过,这就另当别论了。
  我们首先应该完整地接受父母对孩子的拥有的爱,这样才能打开学生父母的心扉。

 

钞两遍,MO一遍


薛 琴


  “钞两遍,mO一遍。”(“抄两遍,默一遍”)这是一个孩子作业本上的签字。不知为什么,看到这几个字,我有一种莫名的感动。
  我把这孩子找来。小女孩长得非常瘦。幌8岁,倒像6岁。她用纤弱的声音怯怯他说:“我爸爸去很远很远的地方赚钱了。我妈妈不会写默,我学过拼音,就教妈妈写了。”
  “也就是说,你是抄了三遍,对吗?”她又摇头又摆手:“不对不对,我抄了两遍就把它背了下来,后来我就报给自己默了”。她腊黄的小脸倏地涨得通红。
  我的眼睛湿润了。多懂事的孩子!
  每次默写她的成绩总是优。

 

永隆沙之夜及鸡及菜单

王 美

  对永隆沙之夜的熟悉我超过一切。因为很多个凌晨两三点、三四点,我还走在它广袤的夜空之下,忙忙碌碌但又精神振奋。
  永隆沙的夜晚特别安宁,绝少人声,偶尔有,也只是夜班工人上下班结伴路过时的车铃声和间歇的笑声。但鸡犬之声却时常可闻,犹在半夜之际。
对于半夜犬吠,我还能理解,因为在通师,隔壁姚家园的狗也在夜半狂吠;但于半夜鸡叫我却总不能接受,在印象中,公鸡应目视东方,待曙光乍现方引吭高歌的。因而我总怀疑永隆沙有周扒皮。
  但我绝对没有说我们的李村长(李庆明老师,我们尊其为儿童村村长)是周扒皮的意思,虽然他在很多方面和这位辛苦持家、绞尽脑汁谋求发展的地主很像。比如他在永隆沙的日子,一夜睡眠时间能达到四个多小时已经很能让我们感恩了;伙食上,他的精打细算也堪称楷模,这顿没吃完的菜哪怕再不好吃也得留着下顿再吃;至于用电,日光灯太浪费,于是他给三个宿舍各买了一盏小台灯,台灯虽。饣故怯械,起码在两米之内能看清物品轮廓。特别值得一提的是,村长常在进城之际不忘给我们带上价值不菲的咖啡,一般我们不喝咖啡能坚持到两点多,如果喝点咖啡,估计到四点多没问题,当然这种估计有点保守,可村长对咖啡用量太少常心怀不满。
  终于有一次,村长无意之中透露出一条重大消息,该消息足以证明他与周扒皮是有点渊源的:在通师二附小一次活动中,他曾为课本剧《半夜鸡叫》中的周扒皮学鸡叫,但没敢在台上露脸,因为柳斌在下边坐着呢!
  不过村长身上也时有人道主义精神的体现。比如时常给我们带点饼干、糖块,把家中的可乐、香肠拿过来等等。每逢此时,我们对他残酷剥削的恨意便减轻不少。但我在他的教育哲学课上终于悟其心机:在论及剩余时间时,他说资本家也要给工人一定时间用于自身学习、娱乐和休息的,从而以便更好的榨取。看来这位“地主”是深谙此道,早已和国际接轨,很有点现代资本主义精神了!
  海永之行几十天,我发现我们六个人中竟有几个挺有厨师风范的,像黄鑫、卞季梅、顾红棕。我算不上厨师,但洗碗还算勤快,谁叫你是“主任”呢!当然,黄鑫洗碗功劳也挺大,谁叫他是唯一的男孩呢!
  平时工作挺多、挺烦,因而三位厨师不可能天天露脸,一般都在关键该时刻出手时就出手,比如饭桌上摆的是谁也不愿意吃的两碗黄豆芽汤的时刻。每逢此时,大家自然是失望万分,不过肚子总归要填饱,于是分头忙碌,洗锅子、切榨菜、回宿舍拿火腿肠……一会儿,由某厨师掌勺的一碗榨菜炒火腿肠便端上了饭桌。这是我们的“名厨掌勺拿手好菜”之一。
  榨菜烧蛋汤是“拿手好菜”之二,之三是小葱炒榨菜,之四是小葱烧蛋汤,之五是蒸香肠,之六是拌皮蛋。当然,还应该有之七、之八、之九等等的,只是因为原料有限(我们一般可得的只有榨菜、蛋、小葱,香肠和皮蛋是村长的犒劳之物),要不然,一个“名厨掌勺拿手好菜”大系列是不成问题的。
  至于村长,也是有道拿手菜的,那便是鱼头豆腐汤。不过,这道菜的始作俑者是厨房里帮我们烧菜的顾师傅。村长一般在发现菜不够吃的时候,便下令烧汤。总结他的菜谱如下:
                鱼头豆腐汤
    原料:半碗鱼头豆腐汤(或更少量)、味精(不限量)、水(大量)
    制作:将剩下的半碗鱼头豆腐汤倒进锅里,加水若干,待水开后,放入味精大量
    特点:味道极鲜美且热气腾腾且食后颇思水

 


 
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